SERES ESPECIALES DE HOY

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SERES ESPECIALES DEL MANAÑA

¿TU HIJO ES NIÑO ÍNDIGO O CRISTAL?

Algunas claves para saber si tienes un ángel en casa.

Un tema como el que se tratara en adelante requiere fundamentalmente de una audiencia en extremo receptiva, de un nivel de mente abierta, de estabilidad universal. De no ser así, solo estaremos perdiendo el tiempo.

La denominación de “Niño índigo” no es una nueva nomenclatura, tampoco una teoría de conocimiento general pues su tratamiento viene desde las épocas del esoterismo condenado por la iglesia de todos los tiempos y que la ciencia actual con sus avances ha logrado detectar como una especial generación de hombres y mujeres que están naciendo con características lejanas a la pedagogía normal de entendimiento, así como de una conducta tangencial a los patrones sicopedagógicos tradicionales no estudiados por Sigmund Freud. En realidad estamos por tratar un nuevo mundo que es parte de la evolución del ser humano de resurgimiento para las generaciones vigentes.

Seres que en castellano simple podríamos expresar como que vienen a este mundo tan obscuro de hoy, para renovarlo en todos sus aspectos.

Desde hace tres décadas este fenómeno sociológico se viene estudiando con excelentes resultados para poder identificarlos, definir su personalidad y determinar las pautas de comportamiento que han de tener sus progenitores, sobre todo aquellos padres ajenos a estos conceptos en realidad milenarios.

Es a mediados de los años 70 cuando se acuña la expresión “Niños Índigos” por parte de Nancy Ann Tape, autora del libro “Understanding Your Life Trough Color” (Entendiendo tu vida a través del color), aquí es donde aparecen los primeros datos acerca de lo que tratamos aquí.

Para ilustrarnos un poco más con respecto a esta autora, Nancy fue diagnosticada con una pequeña particularidad y es que sus dos sistemas neurológicos se cruzan y eso hace que ella pueda ver literalmente el campo de energía que rodea a todo ser vivo en especial al ser humano, o sea, lo que se denomina: “Aura”. Lo cual ve sin esfuerzo a manera de campos electromagnéticos de colores y las frecuencias. En el caso de los niños que tratamos, los observa anaranjados como la puesta del sol, razón por lo que así se designan.

Pero, y siempre los hay, no fue sino hasta el año 1999 cuando apareció un libro titulado “Los niños Índigo”, cuyos autores, Lee Carroll y Jean Tober, popularizaron la idea de una nueva generación de características muy especiales (puros) destinada a mejorar el mundo. Este libro tiene su base en la recopilación de relatos de “extraños” comportamientos por parte de los niños, elaborados por maestros y psicólogos que asistieron a sus seminarios. De esta forma descubrieron presuntos atributos psicológicos poco usuales y patrones de comportamiento no documentados hasta entonces.

PATRONES DE COMPORTAMIENTO

Los niños índigos son aquellos que demuestran una serie de factores (psicológicos) particulares y muy especiales, entre los que tenemos:

  1. Ellos vienen a este mundo con un sentimiento de realeza y generalmente se comportan de ese modo.
  2. Tienen sensaciones muy marcadas con respecto a la realidad que viven, presentando una extraconciencia perceptiva del entendimiento de lo correcto.
  3. La autoestima es problema de los adultos, lo tienen claro, Por ello presentan un comportamiento muy centrado.
  4. Parecen viejos conversando o razonando, utilizan un lenguaje muy desarrollado para su edad. Gustan de lecturas de actualidad en diarios, noticias y otros temas serios para su edad.
  5. Estos niños tienen dificultad en aceptar una autoridad absoluta sin ninguna explicación y sin alternativa.
  6. Simplemente no harán ciertas cosas; por ejemplo, hacer cola o fila, encargos sin entender su razón, ejecutar incorrectos actos así sean broma etc. Todo esto aunque parezca mentira, les es muy difícil.
  7. Pueden sentirse frustrados con sistemas rituales que no requieren pensamiento creativo.
  8. Con frecuencia resuelven formas de hacer las cosas de mejor manera, incluso sin habérselos enseñado o explicado, lo cual puede resultarnos como rebeldes o inconformes con cualquier sistema. Lo cual no es.
  9. Dan la impresión por ratos de ser antisociales y es solo porque no hallan a los de su mismo nivel perceptivo, esto no los hace discriminativos, simplemente poseen mayor conciencia de respeto a sus semejantes de menor desarrollo.
  10. La escuela a menudo le es muy difícil. Son parsimoniosos para la velocidad con que desean los profesores acabar un tema.
  11. No son tímidos, se expresan sin censura para darse a entender.
  12. No responden a la disciplina de “Culpa”, pues son muy sensitivos (sensibles)
  13. Tienen energía en exceso, diferente a la de un niño hiperactivo. Pues no son destructivos, autodestructivos o desobedientes.
  14. Se distraen fácilmente o con bajo poder de concentración. No dura mucho tiempo sentado a menos que el tema sea de su interés. Prefiere dar la clase.
  15. Necesita adultos emocionalmente estables y firmes cerca.
  16. Prefieren otras formas de aprendizaje (particularmente con las matemáticas).
  17. Se resiste a una autoridad no democrática.
  18. Poseedores de gran creatividad artística, poseedores de tremendas ideas, pero con pocos recursos o personas dispuestas a ayudarle a realizarlas o entenderle.
  19. Aprende a un nivel exploratorio y se resiste a memorizar mecánicamente o ser un mero oyente.
  20. Muy compasivo. Alto grado de sensibilidad humana, incluso de mucha reciprocidad con los animales.
  21. Temores debido a su hipersensibilidad a la obscuridad. Percepción extrasensorial a los micros cambios en la densidad de la atmosfera psíquica.
  22. Si experimenta fracasos o decepción a edad muy temprana, puede desistir rápidamente de una continuidad, o desarrollar un bloqueo permanente.
  23. Demasiado perceptivos. Poseen percepciones extrasensoriales así como emanasiones extracorpóreas energéticas curativas.
  24. Poseen mirada muy profunda y conciencia supra lumínica. Son emisores de energía magnética (imposición de manos) así como detectores de lugares similares.
  25. Aprenden y rápido tema de letras.
  26. Comprenden rápidamente la tecnología de punta, PC, celulares, equipos digitales y otros de avanzada no le son problema.
  27. Interés por temas profundos (como la muerte, espíritus, santos, misticismo, Dios, Ovnis, planetas, ciencia ficción, culturas antiguas, etc.).
  28. Adoran la naturaleza, las plantas, el campo, el mar, las aves, etc.
  29. Hacen más de dos actividades a la vez aparentando un desorden.
  30. Curiosidad insaciable. (El porqué de las cosas es perenne).
  31. Un estilo de niños educados natos. Superan a la que los adultos les den o que ellos hayan observado. Son sumamente noble e íntegros.
  32. Poseen una visión más global de cada situación. Están conectados con la dimensión más elevada del ser humano y que las actuales generaciones carecen.
 

 Para gráficar un poco lo puntos numerados, pondremos algunas anécdotas ilustrativas:

1) Una maestra de primer grado distraída de los niños por prestar atención a su colega que incursionó en el salón por necesidad de un lápiz, le arranco de la mano al niño mas cercano, su lápiz. Y continuo conversando con su colega que hacia los apuntes con el lápiz prestado, sin percatarse que un pequeño ser exigente le jalaba la falda pidiendo atención: “Miss…Miss…Miss…”, a la insistencia con mirada despectiva la maestra agacha su cabeza diciéndole al niño: “Que ocurre mi amor…” y por respuesta el niñito de tres años le responde: “Se pide por favor…”

2) La profesora de segundo grado mostraba una pintura de un grupo familiar cuando es interrumpida por una de las niñas que observó rápidamente que del grupo pintado un niño tenía el cabello de diferente color al resto, sugiriendo otro que seguro era adoptado, otra niña interviene expresando que sabe todo sobre adoptados porque ella es adoptada, otro extrañado pregunta: ¿Qué significa ser adoptado?, lo que responde callando a la profesora que iba a intervenir: “Significa, -dijo la niñita-, que tú creces en el corazón de tu mamá en lugar de crecer en su vientre…”

3) Cierto día llego a casa después de una larga jornada de calles recorridas y momentos negativos fortuitos, más una acumulación de smog humano y ambiental, la cabeza me explotaba de dolor y tensión, la sola percepción de la luz fluorescente y el brillo de la pantalla de televisor eran sumamente impactantes y aumentaban un dolor explosivo, a pesar de haber dormido persistía el malestar, mi hijo casi por cumplir los tres años me dijo, “Papi, te doy masajes…” acto seguido comenzó a frotar mi cabeza por detrás, no pasa mucho rato y me dice “Papi tienes un punto rojo que sale de tu cabeza”… extrañado dije ¿Cómo?… “Si Papi, tienes una luz roja que sale acá atrás, mira pongo mi dedo… ¿Te paso…?”, sorprendentemente en el mismo instante que me toca, el dolor desaparece como por arte de magia… nos quedamos mirando con mi esposa, mientras el rostro de mi hijo rebosaba de felicidad.

4) En un concurso para encontrar al niño más cariñoso ganó uno de cuatro años cuyo vecino era un anciano quien recientemente había enviudado. El niño al ver al hombre llorar, fue donde él y subiéndose a su regazo, se acomodo sentándose. Cuando su madre le preguntó que le había dicho al vecino, el pequeñín contestó: “Nada, solo le ayudé a llorar…”

5) Al regresar de compras en la mañana, los padres del niño trajeron tres dulces elegidos por cada uno a su antojo para comer en casa, el niño devoro el suyo, los papas decidieron guardar para más tarde lo de ellos. Ya de noche después de la cena deciden comer sus dulces y el niño se acerca a participar a lo cual el padre le dice: “Tu ya comiste tu dulce…” a lo que el niño responde: “Pero fue de mañana y tenemos que compartir…yo lo hice”.

6) Una madre con su hijo muy bueno y equilibrado de sentimientos llega cansada del trabajo y recibe las quejas del padre que le cuenta lo que la profesora le dio por queja sobre unas travesuras de su hijo en el colegio. La profesora muy irritada y alterada había tenido que llamar la atención al estudiante que durante la mañana no presento la mas mínima disposición de prestar atención al dictado de clases, no tomo nota de las tareas y en una reacción inesperada había lanzado por la ventana el borrador, cayendo sobre la cabeza de otra profesora que en esos momento pasaba. La madre escucho lo que expresaba el padre de este acto de indisciplina de su hijo guardando silencio mirándolo con pena, a la hora de acostarlo el niño que hasta ese momento había guardado silencio y no había tampoco recibido reprimenda por parte del padre le pregunto a su madre… “Mamá, estas muy molesta porque no me has dicho ninguna palabra, me he portado mal discúlpame…” La madre muy acongojada le responde: “Pero hijo, Yo llego de trabajar, vengo cansada, me pongo a cocinar cansada, mínimo espero no tener malas noticias tuyas, sin embargo mira lo que pasa contigo, acaso te estás volviendo malo…Yo me sacrifico todo los días por ti para que puedas estudiar bien…porque no puedes hacer un mínimo sacrificio por mí..” a lo cual el niño muy apuradamente le responde: “Ya mamita querida, no te preocupes mañana me sacrifico para que te sientas mejor…” La madre lo abrazo diciéndole que no era ese tipo de sacrificio el que le pedía si no el que estudie y se porte mejor, y no la indicación que el niño hacia, pues se había puesto en posición de Cristo crucificado con sus deditos señalando los clavos en las palmas…para sanar todos sus pecados…”

Es evidente que estamos pasando por una transición del “Homo Sapiens” al “Homo Amans”, tal como lo expresara en su oportunidad el investigador británico Colin Boy, incansable de afirmar que poco a poco quedara atrás el Humano Racional de actualidad sumamente materialista sin escrúpulos, por uno superior muy sensible que es el siguiente paso en la evolución humana.

El profesor de química-física de la Universidad de Budapest uno de los principales investigadores de actualidad de estos nuevos niños, Georg Kuhlewind, dice: “Hace ya más de veinte años que estamos siendo testigos del nacimiento de niños que su ser y comportamiento se aparta de aquellos estándares que padres, sicólogos y pedagogos están acostumbrados”. Es una nueva generación de almas que están entrando en la tierra con una gran madurez, niños descontentos con el mundo de los adultos y que, con un poderoso impulso espiritual, quieren transformar este mundo. Es el suceso más importante de los tiempos actuales.

Esta generación del tercer milenio (GTM), hoy por hoy está siendo desatendida en gran medida por el estado, los colegios, las maternidades u centros hospitalarios que no entienden porque los niños nacen con los ojos abiertos y con mirada fija en los parteros, a diferencia de los de generaciones anteriores que permanecían varios días con los ojos cerrados y que maduraban tardíamente.

Estamos viviendo no solo cambios climáticos, cambios geográficos, cambios cósmicos, trastornos sociales, también estamos incursionando en cambios genéticos hacia un ser vivo superior, se está perfilando una nueva humanidad, una nueva raza con coeficientes que escapan a las mediciones actuales sicopedagógicas, que llegan ya con una ya modificada basada en la expresión del sentimiento y no en su represión. Seres sumamente solidarios y cariñosos, no competitivo-agresivo, de una lógica multinivel-integrada, no lineal-secuencial, con un sentido de identidad inclusiva-colectiva, no aislada-individual y con capacidades psíquicas de propósitos benevolentes y éticos, imposibles de inmoralidad.

Si a este tema añadimos ahora el mundo de los superiores a estos niños índigos como el que tratamos a continuación:

¿Niños de la vibración de Cristal o Neo Índigos?

 
Cristalizaciones pensantes

Preclara conducta sana

A diferencia de sus hermanos y hermanas “confrontadores” Índigos, los niños Cristal son más intuitivos y exactos.

Los niños de Cristal son probablemente, en gran medida, los niños de los Índigo o sea, los descendientes directos, sus hijos. Pueden incluso ser Índigos.

Lee Carrol sobre los Cristal, declaró que son Índigos artistas. ¡Podría tener razón! Realmente da lo mismo. Lo que realmente importa es que cada grupo o subgrupo de niños inspirados desde y por la “Unidad” sean apoyados y se les permita realizar sus trabajos, sus propósitos divinos, es tremendamente frustrante cuando nacen en un entorno de ciegos de estos nuevos niveles sociales de la humanidad.

Steven Rother (propietario de Planetlightworker.com) llaman a estos niños los Pacificadores, mientras que a los Índigos se les ha llamado los Rompedores de Sistemas. Los Niños Índigo fueron llamados así por su distintivo color de vida en el aura, el índigo. Siendo índigo el color del tercer ojo o del chakra del entrecejo. Como tales son muy intuitivos, mentales, rápidos y se aburren fácilmente. Los Niños Cristal se les llama así, no por el color de su aura, sino por su alta vibración. Quizás con el tiempo se sabrá que los Cristal son más dominantes en el chakra de la corona, el spectrum de color violeta, incluso el aura blanca, trasparente o translucida.

¿Cuándo empezaron a llegar los “Niños Cristal”?

Ha habido siempre unos cuantos según el Grupo. Estos pocos actuaban como exploradores, tanteando el terreno, pero la humanidad no los trató muy bien. Como el que fue conocido como Jesús, el Cristo, con mucha frecuencia estos exploradores fueron asesinados, pero sirvieron al propósito de sembrar semillas. Frecuentemente se ha dicho que “ Cristal y Cristo” son palabras muy similares y a este respecto tienen una definición muy similar. Recordando lo anterior, el lector puede hacerse una buena imagen o sentimiento de lo que son los Niños Cristal y para lo que han venido. Usa tus habilidades intuitivas para sintonizarte con la energía de estos niños, creando una Unidad con ellos y el resultado en el planeta será asombroso.

Con la llegada de los niños Índigo, vimos un incremento dramático en el número de niños diagnosticados como hiperactivos o con ADD por la comunidad médica. Se ha escrito mucho ya sobre este fenómeno, por lo que lo dejaré a los expertos. Sin embargo, me preguntaba como los Cristal serán etiquetados, por lo que comencé a observar. Lo que empecé a oír fue la palabra “autista”. Ahora estoy bastante convencido de que veremos un incremento dramático en el número de niños autistas. Estos son realmente los Niños Cristal (o Índigos Artísticos) quienes son sensibles, tan vulnerables al mundo que les rodea, que se meten hacia adentro, desconectando lo mejor que pueden incluso de los humanos y haciéndolo lo mejor que pueden para sobrevivir en un mundo donde todavía no encajan.

Volviendo a la pregunta de: ¿Cuánto tiempo llevan aquí los niños Cristal? En las últimas cuatro décadas, más o menos. Unos cuantos más de lo normal comenzaron a encarnar para anclar la energía. Por lo que he observado, ha sido uno de los trabajos más duros del planeta, pero alguien tenía que hacerlo, por lo que unos pocos de los “Grandes” se encargaron del trabajo. Incluso entonces no era seguro que el planeta pudiera estar alguna vez preparado para los niños de la vibración Cristal, pero el espacio tenía que ser creado, el camino tenía que hacerse, semillas tenían que brotar, por si acaso. Y aquí estamos en Junio del 2002, habiendo pasado todas nuestras pruebas, dando la bienvenida a grandes cantidades de estos niños, así que aparentemente estamos preparados. ¿Cómo reconocer estos nuevos niños o alguno de los pocos Adultos Cristal” que, como precursores, anclaron las energías necesarias? No están por ahí causando estragos, viven tranquilamente en una oscuridad relativa. Haciéndolo lo mejor que pueden para quedarse en el planeta.

Mi investigación personal, intuición y los consejos alcanzados es lo que he usado para recopilar una lista de atributos de los niños de la vibración Cristal. Por favor recordar que estos atributos no son todos inclusivos, ni todo niño Cristal exhibe necesariamente todas las cualidades, mucho las reprimen al no tener un similar que le confirme o transfiera estabilidad:

· Extremadamente sensibles a todo en su medio ambiente: sonido, colores, emociones negativas en otros, olores, comida, productos químicos, la sensación de “estar vestido”, violencia, el dolor de otros, conciencia de grupo, frecuencias electromagnéticas, destellos solares.

· Tan sensibles que son profundamente vulnerables, muy intenso por su gran vulnerabilidad.

· Deben pasar tiempo solos, no viven bien en grupos pues muy pocos entienden su necesidad de soledad.

· Deben entrar en comunión con la naturaleza y los elementos diariamente. El Espíritu de la Naturaleza les ayudará a equilibrar y limpiar todas las energías no armoniosas que les afectan tan profundamente.

· Simplemente no entienden “La inhumanidad del Hombre hacia el Hombre”, guerra, avaricia, tiranías laborales, mediocridad, etc. pueden sentirse fácilmente abrumados por todo eso.

· Retraerse, desconectar, protegerse si la vida es demasiado intensa, si ellos se traumatizan o ven o sienten otros traumatizados. En la escuela son considerados muy parsimoniosos y se retrasan por ello con respecto a los otros compañeros de aula.

· Incluso aunque normalmente son tranquilos, otros los admiran y se sienten atraídos por ellos como un imán. Tendrán profundas y largas relaciones con humanos que les ofrezcan el amor incondicional que los Cristal saben y detectan con facilidad como el único amor verdadero. Esto los entusiasma como un disparo inesperado o explosión de emoción, cometiendo actos inesperados no necesariamente malos.

· Cuando un Cristal te mira, sientes como si hubiera penetrado dentro de tu alma, desnudando la conciencia.

· Realmente necesitan muy poco de la crianza tradicional pues como son gentiles, prudentes y serán capaces de decirte lo que necesitan, lo que es bueno o lo que no es bueno para ellos. Cuando mi hijo era muy pequeño, dijo un día: ” yo no puedo beber alcohol o tomar drogas” y él nunca ha tomado con solo tres añitos de edad.

· A menudo evitarán multitudes o centros comerciales. Rechazan demasiadas energías diferentes. El ruido es infernal para sus oídos, no soportan los volúmenes altos de sonido.

· Sienten un amor profundo por los niños y los animales. Tienen una forma extraordinaria de conectar con todas las criaturas.

· El agua es muy beneficiosa para limpiarlos y calmarlos: baños, duchas, cascadas, fuentes, jugar con el agua y la arena. Rechazan las bebidas dulces, se empalagan rápidamente, rechazo natural a lo que tenga preservante.

– A diferencia de los Índigos no soportan mucho el agua fría por obligación.

· Requieren ropas cómodas de su elección en colores y fibras naturales. Las etiquetas en el cuello les producen estáticas, estampados rígidos les molesta.

· Requieren mucha agua pura y a menudo prefieren alimentos orgánicos frescos, gustan de las verduras y comen mucha fruta, detestan las carnes, y fuerte atracción por comer pescado.

· Antes de nacer, con frecuencia les han dicho a sus padres su nombre como si lo oyeran en persona. Las embarazas durante la gestación tienen efluvios calóricos elevados percibiendo fuerte emanación de calor corporal y emisiones luminiscentes en su vientre materno, lo que pueden tomarlo como tema de superstición o enfermedad. También se manifiestan con polarización magnética temporal que la embarazada lo siente como bochornos focalizados.

· Milagros y magia ocurren a su alrededor: aparece dinero, los animales le buscan, los bebes les sonríen, curaciones ocurren naturalmente, llamadas esperanzadoras se cumplen, etc.

· Extremadamente empáticos hasta el punto de saber lo que un desconocido está sintiendo.

· Miedo a intimar porque se sienten invadidos muy fácilmente, no respetados. Prefieren estar solos que tener su “espacio personal corporal” descuidado. También evitan relaciones románticas por miedo a herir al otro si la relación termina.

· Hay una inocencia, una falta de malicia, una pureza, debidas a la ausencia de ego.

· Pueden necesitar ayuda para aprender a conectar su energía. Lo pueden hacer a través de la actividad física, naturaleza, deportes, artes marciales, yoga o baile, caminatas. Actividades que pueden manifestar incluso sin habérselas enseñado.

· Con su cercanía pueden desbaratar aparatos eléctricos, radios, televisiones, ordenadores etc. de estar en un estado alterado de su naturaleza.

· Se abstienen de mostrar emociones por miedo a su amplificación y pérdida de control, por lo que pueden parecer impasibles o sin sentimientos.

· Pueden sentirse responsables por que alguien se ha muerto o está herido o incluso peleando. Esto debido a la interpretación a distancia de las micro vibraciones emocionales del ser que pasa por esos momentos y que las percibe como suyas, pero no son traumatizantes, son solo una forma de lenguaje.

· Pueden tener y probablemente han tenido periodos de depresión profunda.

· Responden bien al trabajo corporal, masaje o trabajo energético realizado por alguien que está equilibrado. Masaje y craneo-sacral pueden ser cruciales para mantener sus cuerpos sanos y sin dolor.

· A menudo tienen un metabolismo alto y son vegetarianos naturalmente. Sus alimentos los ingieren con suma paciencia, nada los apura, su disfrute es infinito lo cual no entienden los padres hipertensos de hoy que los apuran.

· Listos, ven todas las posibilidades con un entendimiento instintivo de las leyes espirituales, de cómo funciona todo, con una captación de 360° de plano gravitacional.

· Tienen una conexión limpia con su yo superior, accediendo naturalmente a su guía superior. Es por esto que saben la verdad de la Unidad espiritual. Lo cual es muy difícil mentirles.

· Sanadores y pacificadores natos con muchas habilidades.

· Son capaces de regenerar los huesos y la piel. Cuando muchos de nosotros somos gradualmente renovados – ascendiendo a la Energía Cristal que ya está en ADN.

· Pueden ser personas de muy pocas palabras, pero todo el mundo escucha cuando tranquilamente expresan su sabiduría con humildad. Sin embargo, no darán consejo sin que se les haya pedido y nunca interferirán.

Un gran giro que ya está aquí, no es parte ya de un futuro inmediato. Es el gran paso hacia un “Homo Noeticus” (Humano de Conciencia), que constituye el siguiente escalón en la evolución humana. La disyuntiva surge para aquellos que no los perciben y jamás los alcanzaran al pertenecer a una formación esquemática formal versus los padres que son parte de estos nuevos elementos y contienen las herramientas naturales o por tradición familiar y que se constituyen en las primeras pistas de guía pedagógica para los futuros maestros, psicólogos o antropólogos de estos nuevos estudiantes.

Quien les da estas pautas es supraconciente, siempre ha priorizado el legado generacional. Desde remotas épocas de sociedades primitivas “el conocimiento acumulado” fue parte fundamental para la supervivencia del grupo, quedando en manos de los más antiguos su retención y transmisión de generación en generación, esto conllevaba al desarrollo de un respeto universal por el más viejo, algo que es raro observar en tiempos presentes. Los usos y las costumbres impusieron un apodo a esta sabiduría otorgándoles los honores de doctor o brujo. Miles de años después encontramos que estos conocimientos universales están en diferentes partes del planeta como huellas indescifrables en restos arqueológicos de piedra de diversas culturas, muy diferentes una de otra pero con un denominador común: El respeto a la vida de todo ser en este mundo.

Desde los maestros de la edad de piedra, hasta la de los orientales con su sabiduría por un mejor ser y el bien vivir, hasta la de nuestros Amautas y Apus ancestrales, fueron la luz de no solo para sobrevivir sino para el convivir. Los roles y funciones de los transmisores del conocimiento continuaron evolucionando hasta tomar un nuevo giro bajo los vientos del racionalismo y el liberalismo. En nuestra era un niño de siete años coge el conocimiento del Apu generoso don señor “Internet” actual vocero de Platón, Confucio, Marx, Santo Tomas, Freud o Einstein entre otros fríos abuelos. Tal vez sea esta lectura plana una generadora de enfriamiento de las generaciones “X”.

Sale a relucir a estas alturas que una buen base consistente de transmisión efectiva conlleva la participación viva entre dos seres y no entre un ser vivo y una maquina. Por ello es importante interactuar, estrechar contacto emocional, psíquico, mental; pues, tengamos en cuenta que subsistimos entre personas de diferentes tiempos (psicológicos y biológicos), y crecer juntos intelectual, emocional y espiritualmente es solo con una comunicación ultra cercana. Pensemos en jóvenes enriquecidos por un diálogo intergeneracional que no puede reemplazarse por las computadoras. Pero esto se está perdiendo en los momentos de actualidad por una dejadez de los mismos adultos ante el embate de una neo niñez, neo juventud a la cual no comprenden y dejan así el tema.

Es importante no solo buscar comunicarnos con otros seres de otros lugares sino también iniciar contacto con los de otros tiempos. Es decir, estar empático en el lugar y en el instante del otro, como única posibilidad de comprenderlo y así beneficiarnos mutuamente de nuestras existencias. Sino preguntémonos: ¿Cómo pretender entender a dios, quien no vemos, si no entendemos a nuestro prójimo, al que tenemos aquí nomás, al costadito, y a veces en nuestra propia casa?

Soy con una suma de autoridad de conocimiento distante de la que emiten los científicos, responsable de cada palabra vertida aquí, toda vez que pertenezco a una generación que logro salir airosa a pesar de una sociedad altamente censuradora hasta la década de los 70 (*). Sobreviviente por culturas secretas, hoy de apertura general.

Preocupado del mundo hoy tan convulsionado, un mundo tan inconsciente por la vida humana, un mundo hoy de submundo (no de ultramundo), y que es un peligro para estas nuevas existencias conocidas por muy pocos seres de mente privilegiada, de estos dones y que tenemos que proteger no solo físicamente, si no también ante una sociedad agresivamente infracultural e inframoral.

Esta en los padres de familia ser los primeros en estar preparados en algo que la misma ciencia aun no determina con exactitud. Pues esto no es de seres de otro planeta, somos nosotros en el aquí y ahora por un mañana mejor. No se trata de un retorno de los Brujos, si no retornar al ritmo de preservar la naturaleza como acto ancestral de carácter divino si tomamos en cuenta que la gran agricultura industrial de cultivos transgénicos ha eliminado del planeta el 90% de las variedades vegetales.

Por todo lo dicho, tenemos que invertir unánimemente en la infancia y no me refiero a dinero.

Notas:

1.- En el Perú la educación tradicional se abandonó en los años 70 cuando el impulso nacionalista cerró el sistema universitario a los profesores extranjeros. Luego el gasto por estudiante escolar se fue reduciendo hasta el 2000 y la calidad de toda la educación se torno deleznable. El resultado fue una emigración masiva desde fines de los años 70 de jóvenes talentos que no tienen a dónde regresar.

 

2.- Los niños Cristal

no han removido las cosas… ¡todavía!. El 11 de septiembre del 2001 fue un punto decisivo, una señal y una puerta de acceso para la próxima ola de niños. La era de los niños de Cristal ha llegado.

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